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城里的半留守儿童

发布时间:2020-03-02 14:55:19 阅读: 来源:发绳厂家

今天是六一儿童节,我们把目光投向城市里的留守儿童。他们年龄不大,却远离父母;他们外表坚强开朗,内心却脆弱敏感;他们和城里其他孩子无异,却过早体会到人生离苦。近日,《长江周刊》记者走近这一群体,关怀、关注这些平凡而又可爱的儿童。

留守儿童的话题由来已久。父母在城市里放飞梦想,孩子们在农村中默默坚守。为了家庭,他们不得不选择这样一种残缺的方式,一家团聚似乎成为理想与梦想交织的梦。

如今,留守的故事已不单单发生在乡村,在城市的某个角落里,或许也能看到一个孩子期盼的眼神。与农村的留守儿童相比,他们或许有更丰裕的物质保障,有更多亲人的呵护,但是他们同样缺少来自父母的爱。血浓于水的法则,让他们在成长的岁月中不可避免的有所缺失,这种缺失或许难以体现在日常生活的细节中,然而,那偶尔吐露出的渴望的眼神,又或是一个解不开的小心结里,总隐藏着些许不为人知的秘密。

城市里的留守儿童,似乎更容易被人们所忽视。但是他们这种半留守的生存状态,却不得不引起人们的关注。之所以称之为半留守,是因为他们有的是父亲或母亲单方在外务工,自己跟随单方家长生活;有的是父母都在外地工作,自己跟着爷爷奶奶生活;有的则干脆是直接由老师照料。

慎用留守儿童这种称谓

别看孩子小,但是他们的内心都特别敏感,我们要时刻注意保护他们的心理健康。庐山区匡庐小学副校长陈强不住强调道。陈校长说:尤其是对所谓的留守儿童这种字眼,我们更要慎用。这些孩子的心灵是非常脆弱的,偶尔的一个细微字眼,都有可能触动他们幼小的心灵,可能对孩子的身心健康成长产生不利的影响。

的确,我们常常把成人的思维方式套用在孩子身上。尽管我们的出发点是好的,但刻意的关注和鼓励可能带着些成人不曾发觉的雕琢痕迹,反而加大了这群留守儿童的心理负担。

庐山区匡庐小学,留守儿童的现象相对典型。校方告诉记者,全校900名学生中,有农民工子女290多人,留守儿童50多人,留守儿童的比例达到1/18。造成留守儿童比例较高的主要原因是,孩子的家长为了承担起家的重量,而选择去外地打拼。

同样的情况也发生在九江市南湖小学里,5年纪(2)班班主任刘老师告诉记者,在她们班,留守儿童的现象同样存在,每天放学,来学校接孩子的家长有一大半都是老人。

既然留守儿童已经成为一个社会现象,那么怎样去关注这群孩子而又不参杂刻意的痕迹,这其中度的把握十分微妙。采访中,许多老师都表示,关怀这些孩子,不要表现出同情、怜悯之意,即便要给他们更多的关怀,也是我们背后的秘密。

隔代的爱是否能填补心中空白?

城市里的半留守儿童,几乎都是由隔代的长辈所照料。老人们对这些孙辈的爱里,既有血脉传承的亲情,又参杂了想弥补父母对孩子情感缺失的复杂情感。这样的爱,往往容易走向偏爱、溺爱甚至是娇纵。

而对于这种隔代的照料,教育从事者们大都并不提倡。匡庐小学的陈校长说:虽然也不乏好的事例,但更普遍的情况是,这些老人们更多地是关注孩子的吃穿方面,而对于学习的辅导和心理成长的关注相对缺乏。

这种不够完备的爱,对孩子又有什么影响呢?陈校长说,最直观的反映就是,这群孩子容易走向两个极端,要么非常内向,要么特别调皮。前者是封闭自己的内心世界,不愿向外界吐露,而后者则是希望通过特殊的方式来引起更多人的注意。

的确,留守儿童比普通儿童更为脆弱,更容易滋生心理问题。爷爷奶奶的爱虽然浓烈,却无法取代父母的爱。

采访中,许多老师都表达了自己对留守儿童的看法,如何解决这一难题,是一个社会问题,老师们无法解答。但在六一这个属于孩子的节日里,老师们想替城市里的留守儿童们喊出那句久违的心声:我们需要你,把爱带回来。(记者 高明磊)

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